Devoir de maths corrigé, Dérivées et produit scalaire
Première générale, spécialité mathématiques
Devoir de mathématiques, et corrigé, posé en spé maths, première générale, année scolaire 2023/2024
Exercice 1: Variation d'une fonction et deux équations de tangente
Soit la fonction
définie sur
par l'expression
.
Calculer
et dresser le tableau de variation de
(préciser les valeurs exactes des éventuels minimums et maximums).
Préciser l'équation des tangentes aux points d'abscisses
et
.
Soit la fonction
définie sur
par
l'expression
.
avec
soit
On a donc,
,
soit
Le trinôme du numérateur a pour discriminant:
, et admet donc deux racines
et
.
![\[\begin{tabular}{|c|ccccccccc|}\hline
\rule[-0.3cm]{0.cm}{0.9cm}
$x$ & $-\infty$ && $-2$ && $-\dfrac14$ && $\dfrac32$ && $+\infty$ \\\hline
$4x^2+2x-12$ && $+$ &\zb&$-$&$|$ &$-$&\zb&$+$&\\\hline
$(4x+1)^2$ && $+$ &$|$&$+$&\mbox{$0\hspace{-0.67em}\mid$} &$+$&$|$&$+$&\\\hline
$f'(x)$ && $+$ &\zb&$-$&\mbox{$\hspace{0.1em}|\hspace{-0.67em}\mid$} &$-$&\zb&$+$&\\\hline
&&&$-1$&&&&&&\\
$f(x)$ && \LARGE{$\nearrow$} && \LARGE{$\searrow$}
&\psline(0,-.8)(0,.8)\psline(0.08,-.8)(0.08,.8)&\LARGE{$\searrow$} && \LARGE{$\nearrow$}&\\
&&&&&&&$\dfrac34$&&\\\hline
\end{tabular}
\begin{array}{ll}
\bullet\
f(-2)=\dfrac{(-2)^2+3}{4\tm(-2)+1}=-1\\[0.5cm]
\bullet\
f\lp\dfrac32\rp=\dfrac{\lp\dfrac32\rp^2+3}{4\tm\lp\dfrac32\rp+1}
=\dfrac{\dfrac{21}{4}}{7}
=\dfrac34\\
\end{array}
\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/12.png)
L'équation de la tangente au point d'abscisse
est
![\[T_a: y=f'(a)(x-a)+f(a)\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/14.png)
Au point d'abscisse
, on a (déjà ans le tableau de variation)
et
, d'où l'équation de la tangente horizontale
![\[T_{-2}: y=-1\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/18.png)
Au point d'abscisse
, on calcule
et
d'où l'équation de la tangente
![\[T_2: y=\dfrac{8}{81}(x-2)+\dfrac79=\dfrac{8}{81}x+\dfrac{47}{81}\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/22.png)
Cacher la correction



Calculer


Préciser l'équation des tangentes aux points d'abscisses


Correction exercice 1
Soit la fonction






On a donc,


Le trinôme du numérateur a pour discriminant:



![\[\begin{tabular}{|c|ccccccccc|}\hline
\rule[-0.3cm]{0.cm}{0.9cm}
$x$ & $-\infty$ && $-2$ && $-\dfrac14$ && $\dfrac32$ && $+\infty$ \\\hline
$4x^2+2x-12$ && $+$ &\zb&$-$&$|$ &$-$&\zb&$+$&\\\hline
$(4x+1)^2$ && $+$ &$|$&$+$&\mbox{$0\hspace{-0.67em}\mid$} &$+$&$|$&$+$&\\\hline
$f'(x)$ && $+$ &\zb&$-$&\mbox{$\hspace{0.1em}|\hspace{-0.67em}\mid$} &$-$&\zb&$+$&\\\hline
&&&$-1$&&&&&&\\
$f(x)$ && \LARGE{$\nearrow$} && \LARGE{$\searrow$}
&\psline(0,-.8)(0,.8)\psline(0.08,-.8)(0.08,.8)&\LARGE{$\searrow$} && \LARGE{$\nearrow$}&\\
&&&&&&&$\dfrac34$&&\\\hline
\end{tabular}
\begin{array}{ll}
\bullet\
f(-2)=\dfrac{(-2)^2+3}{4\tm(-2)+1}=-1\\[0.5cm]
\bullet\
f\lp\dfrac32\rp=\dfrac{\lp\dfrac32\rp^2+3}{4\tm\lp\dfrac32\rp+1}
=\dfrac{\dfrac{21}{4}}{7}
=\dfrac34\\
\end{array}
\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/12.png)
L'équation de la tangente au point d'abscisse

![\[T_a: y=f'(a)(x-a)+f(a)\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/14.png)
Au point d'abscisse



![\[T_{-2}: y=-1\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/18.png)
Au point d'abscisse



![\[T_2: y=\dfrac{8}{81}(x-2)+\dfrac79=\dfrac{8}{81}x+\dfrac{47}{81}\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap3/exvar3_c/22.png)
Cacher la correction
Exercice 2: Droites parallèles ou perpendiculaires
On considère, dans un repère orthonormé du plan, les points
,
,
,
et
.
Cacher la correction





- Les droites
et
sont-elles perpendiculaires ?
- Les droites
et
sont-elles parallèles ?
Correction exercice 2
- On a
et
d'où
ce qui montre que les vecteurset
sont orthogonaux et donc que les droites
et
sont perpendiculaires.
- On a de plus
ce qui montre que les vecteurset
sont colinéaires et donc que les droites
et
sont parallèles.
Cacher la correction
Exercice 3: Produit scalaire, calcul d'angle et distance à une droite
Dans le plan muni d'un repère orthonormé, soit les points
,
et
.
![\[\psset{unit=1cm,arrowsize=9pt}
\begin{pspicture}(-2.5,-3)(6,3)
\psline[linewidth=1.6pt]{->}(-2.3,0)(6,0)
\psline[linewidth=1.6pt]{->}(0,-3)(0,3)
\rput(3,-2){$\tm$}\rput(3.2,-2.2){$A$}
\rput(5,2){$\tm$}\rput(5.2,2.2){$B$}
\rput(-1,1){$\tm$}\rput[r](-1.2,1){$C$}
\pspolygon(3,-2)(5,2)(-1,1)
\multido{\i=-2+1}{8}{\psline(\i,-.1)(\i,.1)}
\multido{\i=-2+1}{5}{\psline(-.1,\i)(.1,\i)}
\psline(-1,1)(3.37,-1.25)\rput(3.6,-1.3){$H$}
\psline(3.2,-1.15)(3.3,-.94)(3.48,-1.03)
\end{pspicture}\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap6/exangleproj_c/1.png)
Cacher la correction



- Calculer le produit scalaire
- Montrer que
, puis en déduire l'angle
au dixième de degré près.
- Soit le point
projection orthogonale du point
sur la droite
.
Calculer la longueurpuis en déduire
(donner les valeurs exactes).
Correction exercice 3
![\[\psset{unit=1cm,arrowsize=9pt}
\begin{pspicture}(-2.5,-3)(6,3)
\psline[linewidth=1.6pt]{->}(-2.3,0)(6,0)
\psline[linewidth=1.6pt]{->}(0,-3)(0,3)
\rput(3,-2){$\tm$}\rput(3.2,-2.2){$A$}
\rput(5,2){$\tm$}\rput(5.2,2.2){$B$}
\rput(-1,1){$\tm$}\rput[r](-1.2,1){$C$}
\pspolygon(3,-2)(5,2)(-1,1)
\multido{\i=-2+1}{8}{\psline(\i,-.1)(\i,.1)}
\multido{\i=-2+1}{5}{\psline(-.1,\i)(.1,\i)}
\psline(-1,1)(3.37,-1.25)\rput(3.6,-1.3){$H$}
\psline(3.2,-1.15)(3.3,-.94)(3.48,-1.03)
\end{pspicture}\]](/Generateur-Devoirs/1S/Chap6/exangleproj_c/1.png)
- On a
et
d'où
- On a aussi
, avec
et
,
d'où.
On a donc, en utilisant la question précédente,
soit aussi
Avec l'aide de la caclulatrice, on trouve alors la valeur approché de l'angle
- On peut soit utiliser la trigonométrie dans le triangle rectangle
, dans lequel
soit en utilisant les valeurs précédentes deet du cosinus,
d'où
Deuxième méthode, avec le produit scalaire: commeest le projeté orthogonal, on a
.
On en déduit alors, en tuilisant le théorème de Pythagore dans le trianglerectangle en
,
d'où
Cacher la correction
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