Devoir de maths corrigé, Plan complexe
Maths expertes, terminale générale
Devoir de mathématiques, et corrigé, sur les nombres complexes posé en maths expertes, terminale générale, année scolaire 2024/2025
Exercice 1: Lieux de points dans le plan complexe, et équation cartésienne
Représenter graphiquement et donner l'équation cartésienne, de l'ensemble des points
tels que
a)
,
b)
Cacher la correction

a)


Correction exercice 1
- Soit
et
alors on a
est donc le cercle de entre
et de rayon 2.
Pour obtenir l'équation cartésienne, on introduit les coordonnées cartésiennes des points:et
et
et alors, en élevant au carré,
d'où l'équation cartésienne du cercle:
- Soit
et
et
alors on a
.
est donc la médiatrice du segment
.
Pour obtenir l'équation cartésienne de la droite, on poseet alors, en élevant aux carré les modules qui sont des nombres positifs
En développant les identités remarquables, tous les carrés se simplifient et il reste alors
ou encore l'équation cartésienne de la droite:ou aussi l'équation réduite
Cacher la correction
Exercice 2: Formes algébrique, trigonométrique et exponentielle de nombres complexes
(Baccalauréat France métropolitaine, Septembre 2007, 5 points)
Soit les nombres complexes :
![\[z_{1} = \sqrt{2} + \text{i}\sqrt{6},~ z_{2} = 2 + 2\text{i}\quad \text{et} \quad Z = \dfrac{z_{1}}{z_{2}}.\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/expi12/1.png)
Cacher la correction
![\[z_{1} = \sqrt{2} + \text{i}\sqrt{6},~ z_{2} = 2 + 2\text{i}\quad \text{et} \quad Z = \dfrac{z_{1}}{z_{2}}.\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/expi12/1.png)
- Écrire
sous forme algébrique.
- Donner les modules et arguments de
,
et
.
- En déduire
et
.
- Écrire sous forme algébrique le nombre complexe
.
Correction exercice 2
- On a
-
-
. On a donc
. Donc arg
.
- On a de même
, puis
. Donc arg
.
- Il suit alors
On calcule aussi le module:
-
- On déduit des cacluls précédents que
et alors par identification avec la forme algébrique de la question 1):
- On calcule le module:
puis l'argument:
On a donc
Cacher la correction
Exercice 3: Racines d'une équation du 2nd degré sous forme exponentielle
Résoudre dans
l'équation
.
Écrire les solutions sous forme exponentielle.
Le discriminant de cette équation du second degré est
.
L'équation admet donc deuxsolutions complexes conjuguées:
![\[z_1=\dfrac{2\sqrt2-i\sqrt{8}}{2}=\dfrac{2\sqrt2-i2\sqrt2}{2}=\sqrt2\lp1-i\rp\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/ex2ndexp_c/2.png)
et
![\[z_2=\overline{z_1}=\sqrt2\lp1+i\rp\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/ex2ndexp_c/3.png)
Pour écrire sous forme exponentielle ces racines, on détermine leur module et leur argument.
On a
et
tel que
et
.
On trouve ainsi que
, et donc la forme exponentielle
.
On a alors pour la deuième racine
![\[z_2=\overline{z_1}=2e^{i\frac{\pi}{4}}\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/ex2ndexp_c/10.png)
Cacher la correction


Écrire les solutions sous forme exponentielle.
Correction exercice 3
Le discriminant de cette équation du second degré est

L'équation admet donc deuxsolutions complexes conjuguées:
![\[z_1=\dfrac{2\sqrt2-i\sqrt{8}}{2}=\dfrac{2\sqrt2-i2\sqrt2}{2}=\sqrt2\lp1-i\rp\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/ex2ndexp_c/2.png)
et
![\[z_2=\overline{z_1}=\sqrt2\lp1+i\rp\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/ex2ndexp_c/3.png)
Pour écrire sous forme exponentielle ces racines, on détermine leur module et leur argument.
On a




On trouve ainsi que


On a alors pour la deuième racine
![\[z_2=\overline{z_1}=2e^{i\frac{\pi}{4}}\]](/Generateur-Devoirs/Mex/CplxPlan/ex2ndexp_c/10.png)
Cacher la correction
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