Préparer sa présentation du grand oral Grand oral Argumentation Registres de l'argumentation Typologie des raisonnements Les procédés argumentatifs Liens logiques Communication verbale, mais pas que … Niveaux/registres de langage technique/scientifique Stress Organisation de l'argumentation / plan À ne pas faire … Improvisation Bibliographie Argumentation C'est le fond du sujet ! ARGUMENTATION, subst. fém. Action d'argumenter; ensemble des raisonnements par lesquels on déduit les conséquences logiques d'un principe, d'une cause ou d'un fait, en vue de prouver le bien-fondé d'une affirmation, et de convaincre (d'après CNRTL : Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales). Une argumentation permet de prouver ou de réfuter une opinion, un fait ou un énoncé, en cherchant à convaincre son public. Registres de l'argumentation Didactique: objectif pédagogique, vise la transmission d'une vérité, d'un savoir Polémique: dénonce une situation pour obtenir l'adhésion du destinataire Satirique: dénonce une situation ou un comportement par la raillerie Typologie des raisonnements On distingue les arguments persuasifs ou rhétoriques, des arguments démonstratifs ou logiques Raisonnement causal s'appuie sur les causes d'une situation, d'un fait ou d’un phénomène, pour en tirer des conséquences Raisonnement dialectique thèse, antithèse et synthèse. Surtout employé lors d'un dialogue (entre idées) qui met en opposition deux opinions différentes Raisonnement concessif commence par le fait d'admettre les arguments adverses pour ensuite développer et maintenir son propre point de vue Raisonnement par déduction part d'idées générales et objectives pour arriver à une conclusion particulière (démarche mathématique) Raisonnement par induction part de faits particuliers, parfois cités en exemples, et aboutit à une conclusion générale. Comme en sciences expérimentales, on part de l'observation et on cherche une vérité générale Raisonnement par analogie met en parallèle deux domaines et en fait ressortir les ressemblances. De ce rapprochement apparaît une opinion nouvelle. très utile notamment dans un but pédagogique, et/ou changer de registre technique Raisonnement par l'absurde On suppose le contraire, et on montre qu'on aboutit à une impossibilité, une absurdité. Peut servir à disqualifier des propos adverses ou, justement, contraires, en faisant état de conséquences absurdes Autres… le dilemme cherche à enfermer l'adversaire dans un choix impossible. L'ironie permet de faire croire à l'acceptation d'une opinion pour ensuite la tourner en dérision, la ridiculiser. (outil polémique) … Les procédés argumentatifs L'explication Elle amène toute une série de précisions qui permettent d’éclairer le destinataire et de répondre à son questionnement. L’explication sert ainsi à étayer son point de vue. La démonstration On cherche avant tout à justifier un fait ou un point de vue, en démontrant que ce qu’on avance est évident et doit être accepté par le bon sens commun. La réfutation On rejette la thèse adverse en utilisant le lexique de la concession, puis de la négation et de l’opposition. Cela permet de mieux affirmer son opinion et d’attirer avec plus de force l'adhésion du destinataire. La délibération Ce procédé vise à analyser le pour et le contre avant de trancher. L'opinion se construit à partir de la synthèse des arguments étudiés, où on discute et réfléchit en examinant les différents aspects du problème ou du thème. On peut établir un dialogue avec des personnes dont les opinions sont contradictoires, ou s'engager dans un monologue délibératif Liens logiques Il est intéressant, et important, d'essayer de dresser le schéma logique de l'exposé, en commençant par mettre en valeur les connecteurs logiques tels que Cause: car, parce que, à cause de, en effet, puisque, étant donné que, … Condition: si, à condition que, en supposant que, dans l'hypothèse où, pour peu que, probablement, … But: pour, afin que, de fa&ccedl;on que de crainte que, … Alternative: ou, sinon, soit … soit …, autrement, … Conséquence: donc, si bien que, de sorte que, de façon que, par conséquent, c'est pourquoi, … Hypothèse, concession, restriction: en supposant que, sauf, hormis, mis à part, … Communication verbale, mais pas que … La communication orale recourt simultanément à trois langages: verbal, vocal et visuel. Albert Mehrabian, professeur de psychologie en Californie, a tenté d'estimer l'importance de chaque dans un message oral et est arrivé aux proportions bien connues suivantes, 7% (seulement) de la communication est verbale: Sens des mots employés, de la même façon que si le message avait été lu 38% de la communication est vocale: intonation de la voix, mélodie, débit, pauses, rires, soupirs, … 55% de la communication est visuelle: langage corporel, expressions du visage, mouvement, déplacement du corps, des bras et des mains, … Ces résultats sont depuis largement critiqués, même par leur auteur qui semble les trouver facilement sortis de leur contexte, ils peuvent porter à réflexion … Peut être suite à ce genre d'études et résultats, la synergologie est la discipline qui permet d'appréhender l'humain à partir de la structure de son langage corporel. Je vous laisse vous faire une idée de la discipline. Pour les quelques minutes de grand oral, on retiendra, peu importe la quantification, que l'éloquence est d'une grande importance et donc a ne pas négliger devant le seul travail écrit de recherche/préparation/écriture du discours. Niveaux/registres de langage technique/scientifique 3 niveaux: vulgarisation => enfant de 10 ans, personne absolument étrangère aux problématiques abordées: vocabulaire courant, imagé, graphique, technique => explication d'éléments techniques, sans détails experts expert => discous technique, terminologie précise et rigoureuse, éléments de formules mathématiques, … Exemple: loi d'attraction des corps vulgarisation: Newton a reçu une pomme sur la tête, celle-ci a chuté d'un arbre et attirée par la Terre elle a rencontré la tête de M. Newton sur sa trajectoire technique: la Terre, qui est un corps très gros et très lourd, attire tous les autres corps. La force d'attraction est d'autant plus grande que les corps sont proches et lourds et qu'ils sont proches expert: deux corps exercent une force réciproque l'un sur l'autre qui est proportionnelle au produit de leurs masses et inversement proportionnelle au carré de la distance qui les sépare. Cette force s'utilise dans le PFD, qui stipule que … et qui permet d'obtenir l'équation … Pour préparer correctement son oral, il faut être capable, sur chaque élément abordé d'en maîtriser les trois registres et de pouvoir passer de l'un à l'autre: Face à une incompréhension: on régresse dans le niveau d'expertise: Expert → technique → vulgarisation Dans l'autre sens, pour préciser, détailler Vulgarisation → technique → Expert Préparer son discours en réflechissant au chemin dans ces trois registres. Dans le jury, il devrait y avoir une personne experte, l'autre non. Il faut parler aux deux, et donc il faut préparer son texte en réflechissant au cheminement entre ces trois registres, par exemple Stress Le stress est une système de réaction ... Le trac est inhérent à la prise de parole en public: s'exhiber en public, s'exposer au jugement d'un auditoire (ce qui est exactement ce dont il est question ici !) n'est pas une activité naturelle. Et combien même cette activité deviendrait naturelle pour certain, il n'est clairement pas évident que ce trac, ce stress, disparaissent. Autant s'y faire... Ce stress peut être le reflet d'une certaine exigence personnelle, en traduisant un décalage entre ce qu'on va produire, ce qu'on aimerait produire et le jugement qu'on imagine que l'auditoire en fera. Bien sûr l'auditoire va vous juger (pour le grand oral, c'est même son travail), on parle d'ailleurs d'un jury … et bien sûr qu'il y aura un décalage entre la prestation orale dont vous rêveriez et celle que vous ferez. On peut là penser à deux choses, au moins: parfois (souvent ?) ce décalage est en notre faveur: alors qu'on a un mauvais avis de notre prestation, elle est en fait ressentie agréablement par l'auditoire le temps de l'oral est un temps partagé entre le candidat et le jury: le jury non plus n'a pas envie d'un désagréable moment de stress. Tout le monde a déjà fait l'expérience d'une gêne palpable face à un orateur qui perd ses moyens: le public vit le moment de manière au moins autant désagréable. Le jury a donc tout intérêt aussi à ce que tout se passe bien ! Remarque importante: Organisation de l'argumentation / plan On peut prévoir, pour commencer un débit d'environ 150 mots par minutes, soit un texte écrit d'environ 700 mots. Il est alors essentiel de répéter ce texte à l'oral, en situation, afin d'adapter sa longueur. On peut réflechir à un plan qui ressemble au suivant (modèle d'argumentation Toulmin) Introduction du problème et du sujet. Eléments attractifs / Introduction du problème ou du sujet (captation de bienveillance) Introduction de notre thèse, peut-être avec des modalisateurs qui limitent l’étendue de l'argument. (NB : Cela vous aidera à limiter le sujet à une dimension gérable.) Énoncer des faits (raisons, preuves, exemples) pour renforcer l'argument. Fait 1 Fait 2 … Explorer les garanties qui démontrent comment les faits sont liés logiquement à la thèse. Garantie 1 Garantie 2 … Approfondir ces liens, avec expertise sur le plan théorique Supports pour la garantie 1 Supports pour la garantie 2 … Discuter des contre-arguments et fournir leur réfutation Contre-argument 1 Réfutation de l'argument 1 Contre-argument 2 Réfutation de l’argument 2 … Conclusion Résumé des thèses, fil logique et considération finale: ouverture / insistance À ne pas faire … On ne peut pas définir la conduite complète idéale: heureusement, chacun peut amener son orginalité, ses idées, … Néanmoins, quelques conduites sont clairement à déconseiller, manque de politesse tenue inadaptée (il ne s'agit pas d'aller à la plage, … ni à un mariage, … ) privilégier les gestes hauts et ouverts - les gestes bas ont une connotation négative laisser passer une erreur, de langage/français notamment: mieux vaut se reprendre immédiatement, même en le signalant avec le sourire Improvisation Surtout pas ! mais en apparence oui ... L'idéal étant que la présentation semble improvisée, mais semble seulement … "Un discours improvisé a été réécrit trois fois." "Mes meilleures improvisations sont celles que j'ai le plus longuement préparées" W. Churchill Bibliographie La parole est un sport de combat, Bertrand Pelletier, Lattes Devenez un grand orateur TED, Carmine Gallo, Alisio Communication orale. Concepts fondamentaux, notions de bases, mises en situation. Franck Bellucci, Studyrama, Collection : Principes